COMPENSAÇÃO DE AUSÊNCIA PARA 2 AULAS
1) Leia o texto a seguir:
O MITO DO AUTOMÓVEL
O automóvel é o símbolo máximo das sociedades modernas. A demanda de automóveis teve um aumento tão rápido que em apenas algumas décadas transformou a indústria automobilística num dos motores da economia de mercado. Mas isso ocorreu porque os carros satisfazem inúmeras necessidades, anseios e fantasias dos homens e das mulheres de hoje – em especial o sonho da liberdade de movimentos. Qual será o futuro desse fruto do casamento do sonho com a técnica? Não corremos talvez o risco de ver nossa liberdade de possuir um carro vir a transformar-se em escravidão a esse mesmo carro?
(Correio da Unesco. Fundação Getúlio Vargas)
Observe o trecho:
“A demanda de automóveis teve um aumento tão rápido que em apenas algumas décadas transformou a indústria automobilística num dos motores da economia de mercado”.
Ø O conector em destaque introduz uma oração que estabelece uma relação de:
A) ( ) comparação.
B) ( ) consequência.
C) ( ) intensidade.
D) ( ) explicação.
2)Leia o texto abaixo:
TREM DAS ONZE
(Adoniran Barbosa)
Não posso ficar nem mais um minuto com você
Sinto muito amor, mas não pode ser
Moro em Jaçanã
Se eu perder esse trem
Que sai agora às onze horas
Só amanhã de manhã
Não posso ficar nem mais um minuto com você
Sinto muito amor, mas não pode ser
Moro em Jaçanã
Se eu perder esse trem
Que sai agora às onze horas
Só amanhã de manhã
Além disso mulher, tem outra coisa
Minha mãe não dorme enquanto eu não chegar
Sou filho único, tenho minha casa prá olhar
Não posso ficar, não posso ficar...
Não posso ficar nem mais um minuto com você
Sinto muito amor, mas não pode ser
Moro em Jaçanã
Se eu perder esse trem
Que sai agora às onze horas
Só amanhã de manhã
Além disso mulher, tem outra coisa
Minha mãe não dorme enquanto eu não chegar
Sou filho único, tenho minha casa prá olhar
Não posso ficar, não posso ficar...
Ao longo da letra da música, o autor lista uma série de argumentos para sustentar uma determinada tese, essa tese refere-se:
A) ( ) ao fato de o trem sair às 11h.
B) ( ) ao fato de ter de dormir fora de casa.
C) ( ) ao fato de não poder ficar nem mais um minuto com a namorada.
D) ( ) ao fato de a mãe do rapaz não dormir enquanto ele não chegar.
3) O período abaixo possui uma oração subordinada substantiva. Leia com bastante atenção e marque o item que corresponde à classificação correta dessa oração.
“Ninguém percebeu que eu não gosto de futebol.”
A) ( ) Objetiva Direta.
B) ( ) Completiva Nominal.
C) ( ) Subjetiva.
D) ( ) Objetiva Indireta.
4) As orações subordinadas substantivas possuem valor de um substantivo e classificam-se de acordo com a função sintática que exercem numa frase. Relacione as colunas abaixo de acordo com a classificação de cada uma.
(1) Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta
(2) Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta
(3) Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal
( ) Tinha certeza de que ele me amava.
( ) Os artistas disseram que o espetáculo foi um sucesso.
( ) Lembrei-me de que ele não presta.
O item que possui a sequência correta é:
A) ( ) 2 – 1 – 3 B)( ) 1 – 2 – 3 C) ( ) 3 – 2 – 1 D) ( ) 3 - 1 – 2
5) Leia a sinopse do filme “Tá dando onda”
“Cadu Maverick (Shia LaBeouf) é um jovem pinguim, que tem o lendário surfista Big Z como ídolo. Um dia ele decide deixar sua família e sua cidade, Shiverpool, na Antártida, para participar do Big Z Memorial Surf Off, um torneio de surf realizado na ilha Pen-Gu. Cadu acredita que caso vença o torneio ganhará respeito e admiração, seu grande sonho. Mas lá ele conhece um veterano surfista chamado Grego (Jeff Bridges), com quem aprende que o campeão nem sempre é aquele que chega em 1º lugar nas competições”.
Relacione as colunas abaixo de acordo com a classificação de cada oração.
(1) Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta
(2) Oração Subordinada Substantiva Subjetiva
(3) Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta
( ) Era provável que Cadu aprendesse uma lição.
( ) Cadu reconhece que o torneio de surfe em memória ao Big Z é difícil.
( ) Grego duvida de que Cadu possa perder.
O item que possui a sequência correta é:
A) ( ) 2 – 1 – 3 B)( ) 2 – 3 – 1 C) ( ) 3 – 2 – 1 D) ( ) 3 - 1 – 2
6) Na palavra DESFAZEMOS ( DES + FAZ + E + MOS) aparecem em ordem de ocorrência os seguintes morfemas:
a) sufixo, radical, tema, vogal temática
b) prefixo, vogal temática, tema, desinência
c) prefixo, radical, vogal temática, desinência
d) radical, vogal temática, desinência, tema
e) radical, afixo, desinência, tema
9) Em “partíssemos”, a terminação “ssemos” (sse + mos) corresponde a:
a) sufixo + desinência pessoal;
b) desinência modo-temporal + desinência número-pessoal;
c) desinência pessoal + sufixo temporal;
d) vogal temática + desinência temporal.
7). Assinale a opção em que o vocábulo não apresenta desinência de gênero:
a) viúva;
b) parente;
c) ela;
d) deusa.
e) estrela;
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